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[中国社会科学网]第三届“语言研究青年学者海上论坛”举行

发表时间:2018-11-26编辑:网站编辑:路明点击:次

  中国社会科学网讯(记者明海英 通讯员孙德贵 徐燕)11月24日—至25日,第三届“语言研究青年学者海上论坛”在中国地质大学(武汉)举行。

  来自巴斯克大学、北京语言大学、对外经贸大学、同济大学、复旦大学、扬州大学、上海外国语大学、同济大学、西交利物浦大学、东南大学、汕头大学、澳门科技大学等单位的学者与会,围绕论坛主题——“中国教育走出去战略下的外语教育规划”展开深入研讨。

  中国地质大学(武汉)副校长赖旭龙,中国地质大学(武汉)外国语学院院长董元兴,澳大利亚新南威尔士大学教育学院副教授高雪松等出席开幕式并致辞。

  国家和社会对高等外语人才需求更加迫切

  赖旭龙表示,改革开放四十年以来,中国日益走近世界舞台的中心,国家和社会对高等外语人才的需求更加迫切。在推进“全球治理”和“一带一路”建设的背景下,高校外语教育要构建大格局、树立大情怀、服务大战略,做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才,为国家实施对外战略、建设社会主义现代化强国,提供强有力的高层次外语人才支撑。广大语言教育研究者和教育工编辑,特别是青年学者,要承担助推“中国教育走出去”、提升中国外语高等教育在全球外语高等教育中话语权和影响力的责任与使命。他说,当前,外语能力建设已成为语言规划研究和外语教育研究的新热点领域。如何发挥外语教育与汉语国际化“双轮驱动”作用,提升外语能力建设和外语教育水平;如何从全球外语高等教育办学现状和发展趋势出发,找准高校外语教育定位,服务中外人文交流和中华学问“走出去”战略;如何解决我国不同领域和行业的外语能力建设问题与外语教育变革转型的衔接问题,等等,这些问题都需要开展系统全面的思考和规划。

  董元兴表示,“走出去”战略是新时代构建“人类命运共同体”视野的重要任务,是推进“全球治理”和“一带一路”建设的教育使命之一,因此他们多年来对外语学术交流非常重视,积极鼓励教师赴国外研修。今年的论坛主题为“中国教育走出去战略下的外语教育规划”,会议议题对于提升中国在国际教育领域的话语权,履行新时代中国外语教育的责任和使命具有重要意义。

  语言兼备“软实力”与“硬实力”

  华中科技大学外国语学院教授徐锦芬表示,语言意识是指人们对于语言本质及语言在人类生活中所起作用的敏感和自觉意识。时至今日,语言兼备“软实力”与“硬实力”,许多国家的政府部门先后出台多项语言规划政策。随着我国在国际事务中话语地位的提升,政府抓住汉语推广这一历史性契机,越来越重视汉语规划,但与之并立的外语规划基本没有政策支撑,所以长期以来缺乏连贯性和系统性。鉴于此,徐锦芬试图从宏观层面构建中国特色外语教育规划体系,视多语语言意识为国家战略思想与外语教育规划之间的桥梁,将两者统辖为一体。外语教育规划进一步细分为政策法规与教学实践,两者的双向互动体现出政府主导与民众配合之间的良性循环。并基于该规划体系提出了具体的规划建议,旨在促进多语教育和谐共生,并一同服务于国家战略布局,为外语教育走出去提供了“中国方案”。

  同济大学外国语学院院长吴贇表示,中国改革开放的四十年是中国学问走出去的四十年,其间的对外翻译规划体现了翻译作为学问外交机制的功效用途和实践途径,是输出国为传播自身学问所做出的有益尝试。纵观这四十年,中国对外翻译规划在实践主体和政策战略等方面都发生了重要的变化,从国家机构主导到“借帆出海”的转变,从自我视野中的国家形象建构到他者视野的过渡,中国对外翻译规划动员各方力量扩大社会网络、结合市场需求丰富自身实践,适应不同时代的传播方式,在此背景下展开的翻译教育同样也需要结合输出国合理有效的政策和译入语学问环境的具体情况和需求,做出合理规划,帮助学问产品输出国提升国家的形象和软实力。

  扬州大学外国语学院商务英语系副主任何山华说,外语教育政策往往是一国外交政策的延续,在全球化背景下各民族国家政府既要顺应英语独大的趋势,同时也需开展多样化的外语教育以平衡其独霸局面。我国开展包括中东欧国家语言在内的非通用语言教育,在国家层面具有反制英语侵蚀、维护国家认同的意识形态功能;在社会领域层面具有扩大对外贸易合作,促进经济发展的实用性功能;在公民个人层面则有发展个人学问追求,提升国民幸福感的教化功能。借鉴西方国家做法,我国面向中东欧的语言教育规划可以综合考虑:我国与中东欧国家的贸易合作需求;我国商界的真实语言需求;我国政府的外交优先政策需求;公众语言兴趣;对象国民众的汉语水平等因素。我国当前高校外语教育已基本覆盖了中东欧十六国的官方语言,目前需要明确培养目标、提升培养质量、改善教育模式、扩大教育对象,更好地服务国家和社会需求。

  据悉,论坛由中国地质大学(武汉)外国语学院、中国地质大学(武汉)科学技术发展院主办,外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社协办。


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