澳门萄京8455

[湖北日报]让学习者共享大学

发表时间:2005-11-10编辑:网站编辑:路明点击:次

  

[[center]][[image1]][[/center]]地大网络教育学院的互动课堂上,老师正通过视频与远方的学生交流。


  不用千里迢迢来到大学,就能时常通过视频听老师讲课,并与之交流?曾经无法想象的事情,现在已变成事实。

  
1998年,当网络教育在中国起步时,全国只招收了9000名学生。短短几年中,网络教育迅猛发展,有统计指出今年全国高校网络教育注册学生将达500万人。

  
10月中旬,全国高等学校教育技术协作委员会在汉召开第四届年会时,网络教育成为研讨重点,因为它的作用越来越不可小觑。

  
教育领域的一匹黑马

  
20世纪末,随着计算机的普及、网络的兴起,人们已不再满足于传统的内容服务(如HTTP服务、EMAIL服务、FIP文件传输等),集图像、音频、视频和共享数据于一身的多媒体内容成为新型应用的热点。互联网与教育的广泛结合,便催生了一种全新的教育方式和教育理念———网络教育。

  
1998年9月,教育部批准清华大学、湖南大学、浙江大学、北京邮电大学作为现代远程教育首批试点高校,共招收9000名网上学生,标志着网络教育正式起步。次年,国务院批准的《面向21世纪教育行动计划》中,对网络教育的发展作出了宏观规划。“相对于传统教育,网络教育最重要的优势之一就是实行了教学资源的最充分共享。”东华大学传播与媒体系高晓红老师认为,网络教育在互联网平台上将众多学校、研究所、图书馆和其他机构的各种教育资源汇集起来,为学习者提供内容不断更新的资源库。

  
网络教育出现后,其方便、简易、投入本钱少的优势逐渐凸现,在线学生数逐年增加。如今,经教育部批准的现代远程教育试点已发展到68所。湖北共有5所,分别是华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中师范大学、武汉大学。

  
现在武汉某企业上班的小周,曾为自己只有大专学历而郁闷不已,在薪水和升迁上都受到了制约。一年前,他报考了本地一家网络教育学院的本科。如今,他已习惯每天下班后在家上网自学。“工作后很难抽出时间到高校接受系统学习。”小周说,网络教育对需要充电的“上班族”是个理想平台,既能学到常识,又能拿到文凭。

  
由于不受时间和空间限制,网络教育渐渐受到欢迎。它犹如一匹黑马,打破了传统教育原有的模式。

  
磕磕绊绊中前行

  
网络教育勃兴之初,各试点学校普遍走扩大规模之路,广泛布点、设立学习中心,教育质量却没有适时跟上。因此发展过程中,一些存在的问题也逐渐暴露。

  
从去年起,各地网络教育招生数量大幅缩水。记者在此次会议上了解到,去年不少网络教育学院招生人数不到2003年的1/10,有的甚至只有几百人。各学院根据自身情况调整专业、缩小招生规模。

  
会上,不少专家提出:“可以把这次萎缩看成一次整顿、一次休憩。”经历招生下降后,许多网络教育学院开始注重平台和课程建设,把教学质量作为网络教育发展的根本。“澳门萄京8455正式注册的学生达到2.2万多人。其实,报名的学生不止这个数,但大家进行了有效控制,使招生规模与学校的办学条件相适应。”中国地质大学(武汉)网络教育学院院长余心根说。

  
他认为,网络教育刚兴起时大家都没有经验。一些学校片面追求发展速度和规模,把精力花在招生上,导致网络教育鱼龙混杂。但新事物出现不足与缺陷是难免的,大家应该看到其优势和作用,给予鼓励与扶植。

  
在该院墙壁的海报上,写着几个显眼的大字———“让学习者共享大学”。几年来,网络教育打破了过去传统大学的围墙,使教育资源面向全社会,面向每一个想接受教育的人。这种积极的影响不容忽视。

  
事实上,在去年遭受招生“寒流”时,我省高校的网络教育学院纷纷扬长避短,同时吸取传统教育的长处。各学院通过对招生管理、教学管理、学籍学历管理、网络技术支撑、网上资源建设、毕业答辩等一系列环节的规范与完善,力图使网络教育步入正轨。

  
墙内开花墙外香

  
被批准成为现代远程教育试点学校4年来,地大依托地质工程、矿产资源、环境科学、地理信息等优势学科,开展网络教育。如今该校已建起约40个校外学习中心,覆盖15个省,为社会发展和经济建设培养了大批实用人才。

  
面对同行的羡慕,余心根却喜忧各半。他说,该校网络教育在外省红红火火,如浙江每个地市都设有学习中心,很受欢迎。我省设立了8个教学点,占该校在全国教学点总数的1/5,但湖北生源只有近2000名,不到10%。在最需要常识的鄂西地区,受到各种条件制约,一直无法开展网络教学。省内学习中心多分布在江汉平原一带,有的已难以为继。

  
这种“墙内开花墙外香”的尴尬现象并不仅仅发生在地大。武汉理工大学网络教育学院招办负责人说:“来自广东、江浙等沿海地区的生源人数,占了学院全部学生总数的2/3,而湖北学生人数却不足1/3。”

  
据余心根大致估计,目前我省网络教育注册学生共有10多万人,多数是外省生源,至少占总人数的80%。

  
他分析这种现象的产生,一方面是由于沿海地区经济发展较快,人们对常识更新的速度也相应加快;另一方面是受网络基础设施建设相对滞后等因素影响,在我省广大农村乡镇,除部分中小学教师、政府机关工作人员有条件参与网络学习外,其他在职人员虽有“充电”愿望,仍难以享受现代信息技术带来的便捷教育资源。“这可能也跟湖北学生选择空间大有关吧。”余心根称,我省高等教育事业发展较快,除传统普通高校外,职业教育、独立学院、成人教育等都成为丰富的教育资源。

  
有业内人士认为,沿海地区用人单位普遍认可网络教育文凭,并鼓励员工通过这种方式进行业余深造,而本地企业对此认同度尚不高。网络文凭的认可度及发挥出来的作用,将直接影响着网络教育的发展。


人民网 新华网 光明网 中国教育报 科技日报 中青在线 科学网 中国自然资源报 湖北日报 长江日报
  • 官方微博
  • 官方微信
  • 官方抖音
XML 地图 | Sitemap 地图